Ausbildungsziele Gefäss RQF:
3.2 …können den TN ihrer Ausbildungskurse relevante Beobachtungen konstruktiv rückmelden.
3.3 …können einen Rückmelde-, Qualifikations- und Förderungsprozess festlegen.
3.4 …können überprüfbare Mindestanforderungen für Ausbildungskurse erstellen.
3.5 …können ein TN-Gespräch sinnvoll gestalten.
4.4 …können situations- und zielgruppengerechte Rückmeldungen geben.
Mindestanforderung Gefäss RQF:
Die Rückmeldung fokussiert auf relevante Inhalte.
✔ Die Rückmeldung beschränkt sich auf wenige, dafür zentrale Punkte (grösste Stärke, grösstes Verbesserungspotential)
✔ Die Rückmeldung ist mit konkreten Beobachtungen belegt
Die Rückmeldung ist konstruktiv gestaltet
✔ Die Person, die die Rückmeldung gibt, hält sich an die Rückmelderegeln gemäss Broschüre „RQF“ K2.3.1
RQF Broschüre (ca. 5')
Auf S. 12 (S.12 in der neuen Broschüre) findet ihr die Rückmelderegeln. Lest diese aufmerksam durch.
Austausch Beispielsituation (ca. 5')
Besprecht zu dritt:
Gibt es Unklarheiten?
Welche Rückmelderegeln wurden missachtet?
Die Einhaltung welcher Rückmelderegeln fällt euch schwer?
Welche setzt ihr intuitiv bereits um?
Rückmelderollenspiel (ca. 10')
Bereitet für den Block 2.9 eine Rückmeldung zu diesem Beispielblock vor. In diesem Rückmelden üben-Slot"nach dem Znacht spielt jemand anderes die Person, welche den Block geplant hat und ihr als Expert:in gebt Rückmeldungen. Teilt euch auf die folgenden Aspekte auf, damit ihr nicht alle auf dasselbe eingeht:
Fokus Blockstruktur
Fokus Inhalte und Ergebnisse
Fokus Methoden und Sozialformen
Ihr könnt euch beim Vorbereiten an den Leitlinien für einen guten Ausbildungsblock orientieren. Im Fokus steht am Abend jedoch nicht das "Was?" sondern das "Wie?".
Beim Block 2.9 treffen wir uns wieder in diesen Gruppen - merkt sie euch.
Anschliessend treffen wir uns wieder im Aufenthaltsraum (nach ca. 20')